一些教师常会在开学时急着上课，其实这种做法是不科学的！通过一个暑假的放松，学生对教师与课堂都有了一些疏远。因此，教师首先要做的就是：帮助学生把心“收”回来。

　　招一：让学生写假期回忆录

　　让每位学生准备一个本子，回忆假期的见闻，并把它记录下来，对自己假期生活作一个梳理。这样做的好处有：一、可以让学生反思假期里是否已经把学习丢下了；二、在写作过程中，可以检验学生的写作能力。此举会使学生产生学习的紧迫感，明白应及时收回放松的心，投入到新学期的学习中去。

　　招二：让学生尽情地说见闻

　　一个假期没见面了，开学聚到一起，同学们都会有说不完的话。现在的孩子生活非常丰富，特别是春节里会有很多见闻，所以老师不妨让他们尽情地说出来，前面我们已经让孩子把假期见闻写出来了，现在他们可以把想说的一股脑儿都说出来了，就不会再挂念没说完的事情了。

　　招三：让学生写学期新目标

　　新的一年，新的开始。

　　学生们应以一个全新的心态去迎接新的挑战。没有目标就会失去前进的动力，所以开学伊始，让学生为自己树立新的目标是很有必要的。目标要贴近每个人的实际，写好后教师根据个人情况作一定修改，进行汇总或张贴，使目标更具科学与实用性，更行之有效，并以此作为鞭策学生前进的动力。

　　以上招数虽很简单，但可让学生不知不觉把心从假期的热闹与放松中收回来，不仅锻炼了学生的口语交际、书面表达的能力，还为学生树立了新学期目标。看似平常，却很奏效，老师们不妨一试！